(OS) Mengurus Tingkah Laku Pelajar (L61)

ISBN-13: 978-967-5226-08-3 
Tarikh Terbit: 12 Jan 2009
Jumlah Muka Surat : 224

Kategori: Pendidikan, Kaunseling,Pengurusan Sekolah

Penerbit: PTS Professional Publishing Sdn Bhd

Menyediakan cara mengurus pelajar yang seimbang antara peraturan sedia ada dengan penerapan unsur-unsur kemanusiaan dalam membentuk tingkah laku terpuji.

Prakata

BAB 1 Mengurus Tingkah Laku Pelajar Dari Aspek Kemanusiaan

Pengenalan

Mengurus Tingkah Laku Pelajar

Maksud Mengurus dari Aspek Kemanusiaan

Keperluan Mempraktikkan Aspek Kemanusiaan

Jenis-Jenis Tingkah Laku Bermasalah

Teori-Teori Berkaitan Kepentingan

Mengurus Tingkah Laku Di Bilik Darjah

Mengurus Tingkah Laku Pelajar dari Aspek Kemanusiaan

BAB 2

Konsep, Falsafah dan Contoh Pelaksanaan Aktiviti Pengenalan

Unit 1: Tujuan dan Falsafah Menguruskan Tingkah Laku

Unit 2: Merancang dan Mengkoordinasi Tingkah Laku

Unit 3: Strategi Pengurusan Berkumpulan

Unit 4: Strategi Meningkatkan Kelakuan Positif Pelajar

BAB 3

Menjana Keterampilan Pelajar Melalui Kesantunan Bahasa

Pengenalan Keperluan Kesantunan Bahasa Kesantunan Bahasa Membentuk Tingkah Laku Kesimpulan

BAB 4

Humor Sebagai Pelengkap Keakraban Guru dan Pelajar Pengenalan Humor dalam Mendidik dan Membentuk Sikap Kepentingan Humor Panduan Menggunakan Humor dalam Proses Pengajaran Menggunakan Bahan Humor Kesimpulan

BAB 5

Memperkasa Emosi dalam Membentuk Sikap Pelajar Pengenalan Definisi Elemen Kecerdasan Emosi Peranan Guru dalam Membentuk Tingkah Laku »»Mulia Melalui Kecerdasan Emosi Kesimpulan

BAB 6

Mengurus Sikap Pelajar Melalui Pemikiran Kreatif Pengenalan Teknik Enam Topi Berfikir Berunding dengan Masalah Tingkah Laku Aktiviti Bilik Darjah Space Race Meningkatkan Kedatangan Membina ‘Dinding’ Bagi Mengelak Penipuan Skala Pengurangan Kredit Tambahan Membahagikan Pelajar ke dalam Kumpulan Teka-teki Cepat Sembuh Tetikus yang Lancar Berjalan Hantar Pakaian Lama ke Sekolah Aktiviti Dalaman Perbarisan dalam Urutan Abjad Balang Majlis Sistem Bertiket Pra-aktiviti Sekolah Aktiviti Selepas Kerja Siap Istimewa Tengah Hari Jumaat S_U_R_P_R_I_S_E_! Kotak Aduan Kerja Pembersihan

BAB 7

Membentuk Tingkah Laku Melalui Aktiviti Bercerita Pengenalan Kepincangan Tingkah Laku Kepentingan Bercerita Penceritaan Kreatif Membentuk Sahsiah Perkara Yang Perlu Diberi Perhatian dalam Bercerita Teknik Bercerita Bercerita Sebagai Terapi Membentuk Tingkah Laku Masalah-masalah Guru Sebagai Pencerita Kesimpulan

BAB 8

Komunikasi Membentuk Tingkah Laku Pelajar Pengenalan Pengertian Komunikasi Jenis-jenis Komunikasi Tujuan Komunikasi dengan Pelajar Ciri-ciri Komunikasi yang Berkesan Garis Panduan Guru Semasa Berkomunikasi dengan Pelajar Halangan dan Gangguan dalam Komunikasi antara Guru dan Pelajar Teknik Mendengar Menjadi Pendengar yang Baik Punca Gagal Mendengar Jenis- jenis Kepimpinan Guru dan Kesannya Cara-cara Membentuk Komunikasi Guru dan Pelajar Penutup

BAB 9

Kualiti Profesional Guru dari Aspek Kemanusiaan Pengenalan Sifat dan Kualiti Sosial Guru Tingkah Lak Tingkah Laku dan Contoh Teladan Mengurus dan Memimpin guru Sifat dan Kualiti Profesional Guru Sebagai Pembentuk Nilai

BAB 10

Guru Sebagai Model Dalam Membentuk Pelajar Pengenalan Personaliti Guru Peranan Guru Gangguan Dalam Bilik Darjah di Sekolah Kekuasaan 18»»0 Ciri-Ciri Peribadi Guru Sebagai Kaunselor Kesimpulan 18»»6

BAB 11

Kesimpulan Lampiran Rujukan Indeks